Бывший директор кировоградской гимназии - о маразмах современной системы образования

Голос Украины

Как-то коллега Евгений Медреш высказался относительно «демилитаризации школы»: «Наше образование построено по армейскому типу. Язык профессионального общения — приказы. От министра до завуча пишут десятки, сотни приказов в год.

К сожалению, пишу и я, но хотел бы от этого избавиться. Приказы, начальники, смотры, проверки, инспекции, медали... Да мы в казарме! Наверное, наше образование кому-то объявило войну, просто еще не все участники оповещены.

Я договорился с министром, что в порядке исключения наша харьковская гимназия «Очаг» в течение года не будет писать приказов».

Естественно, в этой статье я не буду описывать концепцию «школы без приказов», попытаюсь определить хотя бы некоторые концептуальные подходы к ее построению. Мне нетрудно теоретически обосновать то, что я «партизанскими методами» делал на протяжении двенадцати лет, когда был директором гимназии имени Тараса Шевченко в Кировограде. Например, я сознательно не давал приказы на выполнение решений педсовета — были документами прямого действия. Такой подход — традиция. В архиве Елисаветградской гимназии есть книги протоколов педагогического совета, заседаний хозяйственного комитета, но я не нашел книги приказов. Нельзя найти черную кошку в темной комнате, когда ее там нет. Сложно поверить, но факт: директор Елисаветградской, как и любой другой гимназии, вообще не подчинялся местной власти. Финансировали гимназию из Санкт-Петербурга, а визит попечителя Одесского учебного округа в город был событием, о котором писали газеты. Конечно, это не мешало городскому голове «на общественных началах» заниматься гимназическими делами и даже из собственных средств (имеются в виду именно деньги из собственного кармана!) помогать отдельным ученикам. Я не идеализирую тогдашние порядки, там тоже хватало бюрократизма и «барабанного боя», и даже те слабые ростки демократизма в управлении учебными заведениями попали под каток «диктатуры пролетариата». К сожалению, и на семнадцатом году независимости Украины в неприкосновенном виде сохранилась сугубо советская модель внешнего управления школой.

Но, наверное, рано или поздно мы вместо приказов о зачислении на работу научимся все-таки подписывать контракты. Научимся вместо приказов об организации тех или иных мероприятий писать приглашение, объявление, доверенность или не писать ничего, так как и так все хорошо знают, что делать. А главное — нам за это ничего не будет. Все отлично понимают, что директор школы пишет груду приказов не потому, что ему нечего делать, он, как правило, пишет их для многочисленных проверяющих. Впрочем, бывают и исключения, которые подтверждают правила. В моей коллекции просвещенских маразмов есть официально подписанный и зарегистрированный приказ директора школы по случаю Международного женского дня, в котором он приказывает поздравить женщин и пожелать им всяких благ. Это напоминает приказ Александра Македонского быть счастливыми. И это показывает, до какого уровня может доходить деформация личности директора, когда его превращают в прапорщика.

Конечно, кого-то из руководителей школ вполне устраивает командирская роль, а кто-то ищет методы расширения собственной свободы действий и методы раскрепощения коллег. Я, например, принципиально не покупал мобильный телефон, пока не попал под кадровую зачистку перед президентскими выборами 2004 года. С нашей зарплатой мобильная связь была не по карману. Да и понял, что без «мобильных» указаний живется значительно свободнее.

Все, наверное, читали, а многие и пользуются годовой циклограммой приказов, разработанной известным одесским директором. Это совершенный продукт, который идеально подходит для существующей командно-административной системы управления школьным образованием. Я убежден: автор не писал бы приказов, если бы их отсутствие не вылезло ему боком.

Метко сказал Андрей Борисов: «Даже когда за рулем трамвая, украшенного оранжевыми лентами, сидит самый лучший в мире вагоновожатый, этот трамвай въедет не в светлое будущее, а туда, куда ведут рельсы. Рельсы — это не что иное, как совокупность законов, указов, постановлений, положений, инструкций и т. п...»

К сожалению, пока наезженная колея украинского образования не ведет к новым горизонтам школы без приказов.

Мы легко перейдем к ней лишь тогда, когда поймем, что в образовании нужно управлять не людьми, а процессами. Это — во-первых.

Мы откажемся от приказов, если убедимся, что они ничего не стоят и только вредят ситуации, когда должны действовать механизмы тонкой настройки педагогической системы школы. Это — во-вторых.

Мы распрощаемся с командно-административными подходами к управлению школами, если наконец увидим, что нельзя приказами сверху начинать какие бы то ни было глубинные изменения в образовательной сфере. Анализ образовательной практики показывает, что имитация выполнения приказов далеко не означает осуществления реальных преобразований и часто ведет к профанации идей. Это — в-третьих.

Виктор ГРОМОВОЙ, глава координационного совета Ассоциации лидеров образования Украины, заслуженный учитель Украины.

Кировоград.

P. S. Пока я писал эту статью, несомненно, коллеги написали множество приказов. Тысячи подчиненных теперь думают, что с ними делать: выполнить, проигнорировать, сымитировать выполнение, забыть, написать еще один приказ в выполнение приказа, посмеяться над очередной ерундой или не читать их вообще...

Теги новости:

Виктор Громовой

гимназия имени Тараса Шевченко

образование

Елисаветградская гимназия

Новости в тему:

• У школах планують ввести плавання — 25 февраля 2013 Новини Кіровоградщини
• Кіровоградський ВНЗ, «застуканий» на хабарі, перевірятиме Міністерство — 8 февраля 2013 Новини Кіровоградщини
• Ученицям кіровоградських шкіл присуджено стипендії Президента — 22 октября 2012 Новини Кіровоградщини
• Педагог з Кіровоградщини отримає від Верховної Ради 20 тисяч — 19 сентября 2012 Новини Кіровоградщини
• У Кіровограді з’являться кадетські класи — 31 августа 2012 Новини Кіровоградщини

Новости Кировограда: обсудить на кировоградском форуме